jueves, 31 de mayo de 2012

Sesión 15: Los planes de uso en el cómputo educativo

Actividad 6.

La relevancia de planear el uso del software en el aula.



Las mediatecas de los planteles de la UNAM cuentan con dos laboratorios multimedia de idiomas para la práctica de las lenguas extranjeras. En estos espacios los profesores tienen la oportunidad de ofrecer a sus alumnos una clase más interesante e innovadora. Estos laboratorios cuentan con equipos de cómputo con un software especializado para el aprendizaje de idiomas, Tell Me More, para que el profesor ofrezca actividades prácticas a sus alumnos. 

En este escenario muy particular, el plan de uso del software Tell Me More en el laboratorio es de suma importancia. Las clases en la ENP tienen una duración de 50 minutos y se corre el riesgo de que se pierda tiempo fácilmente si no se planea. Es necesario que el profesor lleve su plan de lección ya diseñado para evitar perder tiempo y que el control de grupo falle. Asimismo, es necesario hacer un uso adecuado del laboratorio y en específico del software (en los cuales se invirtieron miles de pesos), ya que éste contiene múltiples actividades y niveles que el profesor necesita conocer a conciencia y dominar las posibilidades que ofrece Tell Me More para que en cualquier momento que él o un alumno necesite ejercicios específicos sobre un tema, pueda saber exactamente en qué lugar se encuentran los ejercicios adecuados. 

En conclusión, planear el uso de un software es equivalente a planear la clase; ésta se debe diseñar cuidadosamente para utilizar los recursos que se tienen disponibles y llegar a un objetivo pedagógico. Profesor que no planea, profesor que improvisa, y esto en una clase no es bueno.

Analice el protocolo que propone el Dr. Gándara y, de acuerdo con la experiencia, justifíquelo o proponga adecuaciones que se ajusten a los requerimientos de su práctica.

jueves, 24 de mayo de 2012

Sesión 14: aplicar protocolos de evaluación de software o contenidos digitales

Objetivo: Aplicar protocolos de evaluación de software o contenidos digitales que permitan contar con una evaluación objetiva de su calidad educativa, considerando factores de pedagógicos, tecnológicos y de usabilidad.

Actividad:
Revisen los sitios sobre evaluación de software que se sugieren y expresen en su blog una opinión de conjunto.


Sitio useit.com: Jakob Nielsen's Website




Tiempo de descarga: ideal, menos de 10 segundos. Sin versión de sólo texto. Aunque en su página de inicio incluye únicamente texto.

Identificación, ubicación y navegación: La página se identifica por medio de su URL aunque no por el nombre de su autor si no por el nombre del sitio, no incluye logo, en ninguna de sus páginas. La distribución de la información se divide en dos “contenido permanente” (izquierda) en donde encontramos contenido en su mayoría dentro del mismo sitio y localizamos en la parte superior breadcrumbs que nos ayudan a saber en dónde estamos y la sección de “noticias” (derecha) en donde en su mayoría son enlaces externos principalmente a la página http://www.nngroup.com y así mismo está página tienen en su encabezado un enlace de regreso a www.useit.com.
Dentro de la página principal no especifica claramente si los enlaces nos llevan dentro del mismo sitio o fuera de este.

Propósito del sitio y de quien lo publica: La página contiene un byline especificando el nombre de la página y su creador, no solicita datos para visualizar los contenidos.

Contenidos significativos y escritos para este medio: Los títulos de los artículos no parecen ser muy llamativos ni proporcionar al usuario información que enganche para continuar leyendo. El formato con el cual se presenta tampoco es llamativo pues los colores son básicos y lastiman la vista. La página principal es muy extensa.

Búsqueda de información: Contiene una caja de búsqueda en la página principal en la parte superior derecha, no especifica cuál es su motor de búsqueda sin embargo al arrojar los resultados en la parte inferior derecha aclara que la búsqueda es con google. No cuenta con tooltips ni con mapa interactivo.

Primero el contenido y luego la forma: Maneja buen tamaño de letra, sin embargo el texto es plano, los colores son básicos y sombríos, no incluye imágenes, lo cual hace la descarga de la misma más rápida.

Diseñar para un público universal: El sitio es en inglés y no ofrece traducciones, sin embargo el navegador por lo general ofrece este servicio que si bien no proporciona una traducción optima sirve para darse una idea de lo que se contiene si no se maneja el idioma inglés. Ofrece la opción de avanzar entre los enlaces con la tecla TAB lo cual facilita la navegación con software de traducción de voz.
Carece de un diseño e iconografía claro por lo cual no ofende a ningún tipo de público.




El sitio de Tog:


La página web http://www.asktog.com/ es el sitio de Norman Nielsen Group, que ofrece soluciones de diseño interactivo. Según el protocolo propuesto por Gándara, se toman en cuenta los siguientes puntos:


Tiempo de descarga: ideal, menos de 10 minutos. Sin versión de sólo texto.
Identificación, ubicación y navegación: La página está identificada con el logo del grupo Norman Nielsen. El logo de la institución está en la parte superior izquierda de todas las páginas; sin embargo tiene otro logo a mitad del encabezado y en la parte superior derecha tiene el logo de Google. Contiene ligas claras con una descripción de a dónde llevan. No tiene pantallas splash ni sonidos espurios.
Propósito del sitio y de quien lo publica: la página contiene un byline que dice Interaction Design Solutions for the Real World. El usuario de la página no se ve obligado a dar datos personales para poder leer el contenido de ésta. Las páginas están ordenadas, no hay demasiada información. La longitud de la portada es de más de dos pantallas, lo cual cansa a la vista y es aburrido leer debido a que aparte la página no cuenta con gráficos o imágenes que ilustren el contenido. Hay un link para contactar al autor de la página.
Contenidos significativos y escritos para este medio: Los textos en la página son claros, pero muy pequeños. No hay textos demasiado largos hacia los lados o hacia abajo. No hay scrollbars.
Búsqueda de información: la página cuenta con una caja de búsqueda dentro del sitio y fuera de él soportada por Google. La página no cuenta con tooltips.
Primero el contenido y luego la forma. Después simplificar: el texto es legible y con fondo blanco, lo que facilita su lectura; sin embargo es muy cansado leer debido al tamaño tan pequeño de la letra. No contiene distractores como ventanas pop-ups, animaciones o sonido.
Diseñar para un público universal: la información del sitio, en inglés, se puede traducir con el traductor de Google. Desafortunadamente, este traductor sólo ofrece traducciones palabra por palabra, lo que confunde al usuario con la pésima redacción de la traducción. Los idiomas disponibles en el traductor son 54, incluyendo los más hablados como el español, alemán, francés, italiano, chino y japonés. El diseño e iconografía son universales y aptos para todo público. 




El sitio de Krug: 

La página web http://www.sensible.com/index.html es el sitio de Steve Krug, quien es consultor de usabilidad web y además se especializa en impartir talleres sobre usabilidad. Según el protocolo propuesto por Gándara, se toman en cuenta los siguientes puntos:

Tiempo de descarga: ideal, menos de 10 minutos. Sin versión de sólo texto.
Identificación, ubicación y navegación: La página está identificada con el logo de Advanced Common Sense. El logo está en la parte superior izquierda de todas las páginas. Contiene ligas claras con una descripción de a dónde llevan. No tiene pantallas splash ni sonidos espurios.
Propósito del sitio y de quien lo publica: la página contiene un byline que dice web usability consuting. El usuario de la página no se ve obligado a dar datos personales para poder leer el contenido. Las páginas están ordenadas, no hay demasiada información. La longitud de la portada es de un poco más de una pantalla, lo cual entra entre los puntos positivos de acuerdo con Gándara. Hay un link para contactar al autor de la página.
Contenidos significativos y escritos para este medio: Los textos en la página son claros, suficientemente grandes en tamaño. No hay textos demasiado largos hacia los lados o hacia abajo. No hay scrollbars.
Búsqueda de información: la página no cuenta con una caja de búsqueda dentro del sitio o fuera de él, aunque la estructura es intuitiva en ese sentido y el usuario no se pierde. La página cuenta con algunos tooltips.
Primero el contenido y luego la forma. Después simplificar: el texto es legible y son fondo blanco, lo que facilita su lectura. No contiene distractores como ventanas pop-ups, animaciones o sonido.
Diseñar para un público universal: desafortunadamente la información del sitio, escrita en inglés, no ofrece versiones en otros idiomas. El diseño e iconografía son universales y aptos para todo público. 

miércoles, 9 de mayo de 2012

Sesión 13 El análisis contextual y el diseño orientado por metas

La elaboración de cualquier proyecto educativo conlleva una labor minuciosa y muy especial, requiere dedicación y conocimiento de la necesidad del usuario y su contexto, para tal efecto nos dimos a la tarea de investigar y profundizar en el análisis contextual y el diseño orientado por metas como herramientas de planeación.

Visitamos los siguientes enlaces:


Don Norman


La página http://www.jnd.org/ trata sobre temas para mejorar la experiencia de un cliente al adquirir un producto cuando éste se ha enriquecido con ayuda de un diseño novedoso que atrape la atención del público. El grupo Nielsen Norman se creó en 1998 para ayudar a las grandes compañías a mejorar sus productos, servicios y páginas web. La página menciona que el éxito en el diseño centrado en el ser humano (cliente) requiere dar un peso similar a la experiencia de uso, a la mercadotecnia y a la tecnología, lo cual da un resultado de mejor experiencia del cliente al interactuar con el producto y contar con costos más bajos.

Asimismo, se menciona que las barreras más importantes para el éxito de un buen diseño que atraiga las miradas y la atención de posibles clientes no son tecnológicas, sino sociales, políticas y organizacionales.

El grupo Nielsen tiene un objetivo: sus clientes. Esta empresa crea productos y servicios que mejoran la satisfacción del cliente, lo cual mejora y eleva las ventas.

En la página, se muestran extractos de varios ensayos que tratan sobre el diseño en varios campos. Sobre educación, hay uno cuyo título es Design Education: Brilliance without Substance. En éste, se menciona que a pesar de estar ya en pleno siglo XXI, el diseño de los planes de estudio está estancado en el siglo pasado con excepción de la integración de las herramientas computacionales. En nuestro siglo, el diseño debe incluir la interacción y la experiencia, los servicios y las estrategias. Por último, el diseño tradicional de las actividades debe ser mejorado con un entendimiento de la tecnología, los negocios y la psicología humana. 

Contextual Design



Esta es la página http://incontextdesign.com/  de una compañía ubicada en Boston M.A, USA, fundada en 1992,  la cual  usa el Diseño Contextual  y la compañía muestra, la gran variedad de propuestas que tiene para resolver un problema basándose en el contexto en el que se desarrolla, su oferta de servicios está basada en  definir y elaborar ideas innovadoras siempre centradas en el cliente, por medio del uso de hardware / software, sistemas de soluciones de negocios, sitios web, y bienes de consumo. Ofreciendo caracterizaciones ricas del mercado y de las personas que le ayudarán a entender las necesidades de la población de los usuarios, ofrecen Adaptar sus servicios a su problema, su equipo, sus metas de negocio, su horario y su presupuesto, con estas 7 modalidades:

1 Estudios de Mercado y de investigación del usuario
2 Diseño de Interacción Moderno
3 Evaluar su impacto
4 Talleres específicos
5 conversaciones entre los gerentes
6 Cursos de conceptos y técnicas
7 Entrenamiento adecuado a su proyecto


Sus clientes

Rediseño del sistema

·         Allstate, GlaxoSmithKline,  Medtronic, Microsoft,  Motorola, Nokia

Consumidor

·         AOL / Netscape,  DISH Network,  HP, LG, Microsoft,  mSports, Nokia,  Remolino

De escritorio y las herramientas de desarrollo

·         Attachmate,  Autodesk, Microsoft, Portal de vídeo, Word Perfect

Educación y Escuelas

·         eChalk, Red Global de Educación, Kaplan,    McGraw-Hill Educación Superior

Empresa y Aplicaciones CRM

·         A propósito de la tecnología,  Cisco Systems,  i2, Microsoft, Progress Software, Reino
·         Sage Software, SAP,  Vertafore

Gestión Financiera

·         Deutsche Bank, Dun & Bradstreet, Fidelity Investments,  SAP,    Thomson Reuters
·         Wachovia Bank

Fabricación de Apoyo

·         i2,  ELK,  TOC,  Remmele Ingeniería,  Rockwell Automation

Medical Systems

·         3M Health Information Systems,   CAS,  GlaxoSmithKline, Medtronic,  MDL

Información Profesional y Servicios

·         La Asociación Médica Americana, Lexis Ley, Reed Elsevier, RR Donnelley, Thomson Reuters, Wolters Kluwer

Software para sistemas de hardware

·         Agilent Technologies,  Avocent,  Cabletron, Fabricación de Fluke,  HP, LANDesk Software
·         MCI,  Novell

Sitios web y comunidades para los clientes

·         Analog Devices, Mayo Clinic, Microsoft,  ON Semiconductor,  SAP, Siebel



Cooper


En esta página encontramos varios proyectos muy interesantes, esta empresa se dedica a diseñar soluciones tecnológicas muy innovadoras y por su puesto destaca la personalización que le dan a cada solución, es decir a la medida de las necesidades del cliente.

El modelo que Cooper comienza por analizar las necesidades de sus usuarios y consideramos que es la base del éxito de sus soluciones, se da a la tarea de investigar ampliamente a los futuros usuarios, después de esto dan vuelo a la imaginación, plantean diversas circunstancias y escenarios ¡Todas centradas en el usuarios!

Durante este proceso el cliente está al tanto. Es un proceso tardado y minucioso; el cliente puede observar los avances y dar su opinión. Se elaboran varios prototipos y se ponen a pruebas reales con el usuario.

Uno de los ejemplos más llamativos que Cooper muestra en su página es el del teléfono Cooper, el reto era diseñar un teléfono funcional sin embargo la tarea no es sólo el diseño si no satisfacer las necesidades del usuario al realizar las llamadas, así que la investigación giró en torno al tipo de llamadas, el resultado un teléfono con un diseño innovador y un software con mucho potencial para satisfacer desde llamadas "normales" hasta videoconferencias.

Cooper ofrece grandes soluciones tecnológicas a grandes empresas como:


Finalmente los pasos que Cooper lleva a cabo para satisfacer las necesidades de sus clientes son un excelente ejemplo que bien se puede adaptar a cualquier proyecto que podamos emprender usemos o no la tecnología.


Cooper.Design + stategy for a digital world. Consultado el 08 de mayo del 2012 desde http://www.cooper.com